如何進行地理公開課的評課？　　評課是教研員和很多教師的必備技能，小編整理了一份公開課的評課技巧供大家參考。 　　執教者要突顯自己的一個亮點。事實上，我們以為再好的課也會有缺點，基于這樣的認識，我們對教師的公開課的課堂教學不要求盡善盡美，不要求完美無缺，允許有瑕疵，允許有遺憾，允許有漏洞，但必須要有自己的一個亮點。這個亮點可以是某一個細節的處理，可以是一個環節的設計，可以是某一個方法的嘗試，總之，只要是自己的認真思考和積極努力都行。這樣鬆開了教師的手腳，極大地調動了教師鑽研探索的積極性，激發了課堂教學的活力，公開課擺脫了形式主義，真正回歸了課堂教學本身。教師對公開課也一改以往的躲閃推讓，漸漸鐘情于公開課了，

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每每學校開放公開課，廣大教師總積極地參與其中，樂在其中。 　　說清自己的一點感受。對于評課，反對好好先生，反對不痛不癢的無病呻吟，反對不著邊際的紙上談兵。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異，

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同時，提倡評課者和上課者的現場互動。活動的開頭總有一點難，大家羞于開口，但隨著少數教師的積極引領，現在評課活動氣氛非常火熱，大家真正做到了暢所欲言、各抒己見，做到了知無不言，言無不盡。評課成了大家的最愛！ 　　評課，要突出個性化 　　一、發現授課者的個性特點。可以說，

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每位老師在上課時，所採用的方式都不盡相同。作為評課者應該善于發現教者的教學風格，並將其展示給其他聽課者，這實在是培養個性化教師的佳徑。 　　二、展現評課者的個性特長。評課並不僅僅是評一評授課者的課如何，還有更深層的價值是通過評別人的課，展示自己的教學水平和科研深度。評課中不僅有授課者的思想，更體現出評課者對教育的獨特感悟，使人豁然開朗，心有所悟。這樣去評一堂課，既使公開課本身的優點得以發揚，又使他人從評課者身上學有所獲。 　　情感·策略·學會學習 　　1. 評教師的情感運用。一名教師是否具有積極的情感與情緒，是決定他能否成為一名合格教師的關鍵。教師上公開課，他所感受的壓力可以使他呈現出一定的興奮與緊張。而適度的興奮與緊張可以起到增強動機強度、提高工作效率的作用。所以一節公開課的成功與否，教師的情感運用起很重要的作用。 　　2. 評教師的教學策略。要想上好一節公開課，要看教師在教學活動中所採用的策略能否激起學生學習的興趣。 　　3. 評教師是否教會學生學會學習。葉聖陶說：教學的目的是為了不教，教師教給學生的不只是知識，更重要的是學習方法。所以在一節課中，教師不僅要教學生學會，更應該教學生會學，教師不僅要教學生想什麼，而且要教會學生怎樣去想，教師不應該把知識像塞東西一樣塞進學生的頭腦中，而應該採用不同的方式、方法把學生頭腦中的潛能、才能挖掘開發出來。這樣的教學才是真正的創新教學，才能真正讓學生有所得。 　　評課文化的反思 　　我們要倡導、建立一種新的評課文化。應該承認，評課這個詞本身就容易給人一種潛在的影響：你是來評我的，我是來接受你的評價的。那當然，你說了算，我說了不算。這樣，教師是被動的，沒有成為一個評價的主體。評課者的地位明顯高于被評者。在這樣一種文化當中，我們的教師是最缺乏作為教師的獨立性的，也是最缺乏對教學的專業評價權利的。課程呼喚的是每一個教師都能夠成為教學的主人，對自己的課都能夠有一個自己的評價標準。而且更重要的是，我們需要一種新的評課文化來哺育、來滋養我們的教師，

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使得我們的每一個教師在教學中成長起來。　　本文標題：如何進行地理公開課的評課？　　手機頁面：http://m.dljs.net/dljx/beike/87004.html　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/beike/87004.html1.中華人民共和國成立初期的規劃建設成就與反思　　1949年中華人民共和國成立後，城市規劃專業從無到有，取得了長足的進步。其中也包括學習蘇聯，與波蘭、民主德國等國開展學術交往，翻譯和介紹蘇聯、英美等國外城市規劃文獻等。形勢需要，當時普遍重視實踐，與政府管理部門聯系密切。國際交往的主要代表事件有蘭州市規劃（任震英主持）與杭州市規劃（清華參與），作為中華人民共和國的成就，

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參加1958年在莫斯科召開的國際建協第五屆大會的展覽等。我本人當時率領幾位清華學生參加保定市規劃，在市長郝鐵民及規劃局幫助下，制定總體規劃，以及舊城保護和西區發展規劃。保定規劃雖經過文革波折，還是得到實施，至今一直得到保定市的肯定。1964年，清華與北京市建工局合作，規劃建設左家莊小區，規劃由朱自□與韓守詢主持，綜合了建築、規劃、基礎設施等，提出先地下，後地上的基本建設理念，領先全國取得了好的成績。以上是個人回憶所及，全國也當如是。總的來說，中華人民共和國成立初期對城市規劃建設的認識比較簡單，任務相對也比較單純，以服務工業化為主要目標。時任城市建設部部長萬裡同志指出，城市規劃建設面對四大矛盾，即重點與一般、整體與個體、目前與長遠、主觀能力與客觀要求的諸多矛盾。這一時期進行的代表性實驗項目有建工部的重要任務之一長春第一汽車制造廠的規劃建設，以及上海曹楊新村和閔行一條街等地的規劃建設。　　與此同時，城市規劃建設中也出現了一些消極方面，在當時即有人提出批評。如當時城市建設部提出反四過（指標準過高、規模過大、佔地過多、求新過急），我就在現場聆聽過城市建設部萬裡部長的相關報告。因此，對于李富春提出的城市規劃三年不搞，我想主要應該是針對大躍進、人民公社運動造成的不良後果。這一段時期規劃也出現了波動，有些人頭腦發熱，盲目將城市規模做大，使得規劃流于空想；有的甚至提出要消滅家庭、取消廚房等等。後來城市商品糧短缺，管理困難，不得不緊急緊縮城市人口。在浮誇風下，對發熱的規劃剎一剎車，是必要的。但是現在看來，李富春提出的絕對時間三年，絕對手段不搞，貽害很大，影響波及全國，城市規劃機構被解散，人員流失，

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資料喪失，使剛成長起來的城市規劃專業驟然停頓，造成城市規劃的災難。批判所及，對當時城市規劃全盤否定，在文革中更變本加厲，似一無是處。直到改革開放，城市規劃才迎來春天，面臨重建的局面。2.改革開放後城鄉人居環境建設的推進與城市規劃復雜性的凸顯　　改革開放以來，我國社會經濟發展水平快速上升，成為全球第二大經濟體，與之相伴隨的是快速推進城鎮化和大規模開展城鄉規劃建設。城鎮化的快速發展，城市規劃專業建設發揮了很大的作用，功不可沒，城鄉面貌也得到了根本性的改變，城鄉人居環境取得實質性的改進。2016年全國居民人均住房建築面積已經達到40.8m2，其中城鎮居民人均36.6m2，農村居民人均45.8m2，為到2020年全面建成小康社會的宏偉目標奠定了堅實的基礎。　　當然，這一過程中也有問題。在大規模快速城鎮化進程中，過大過快、政績工程、破壞環境等問題時有出現，對城市及其規劃的綜合性、復雜性的認識不足。科學、系統研究城市規劃建設的科學規律呼聲不斷高漲。1986年李瑞環在中國城市科學會上的講話指出，所謂城市就是以人為主體，以空間環境為基礎，以聚集經濟為特點的集約人口、集約經濟、集約科技文化的空間地域系統，由于這種聚集，使城市出現不同于農村的許多特點。錢學森倡導系統科學、復雜巨系統，面向城鄉建設實踐的建築科學也被列入十一大現代科學門類，對城市規劃建設的科學方法提出了新的要求，在哲學方法論上也進入新的境界。　　我國城鎮化與城市發展不同于西方，外國理論不能完全解決中國的特色問題和國情問題。1993年以來，我提倡發展人居環境科學，以有序空間和宜居環境為目標，提出以人為核心，

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構建人居環境建設原則、層次和系統，面向復雜問題，以復雜問題簡單求解的哲學智慧，

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建立科學共同體、形成共同綱領的技術路線；突破原有專業分割和局限，開展以人居環境為核心的規劃設計方法和實踐模式探索，為發展適合國情的國家人居戰略，建設美好人居環境提供科學支持和支撐。30餘年來，清華大學建築與城市研究所進行了很多從區域到建築的多層次規劃設計實驗，探索可能模式，其著眼點是任何理論都要有實踐工作來推動或者檢驗。對京津冀地區區域空間規劃長期不懈的研究就是其中的一個典型案例。3.時代之挑戰與明日之人居　　近年來，我國發展進入到中國特色社會主義新時代的重要時期，促進國家治理體系和治理能力現代化、加快形成綠色生產方式和生活方式、推進生態文明建設、建設美麗中國等一系列重大戰略與關鍵舉措實踐提到了議事日程。相應地，國家對經濟社會高質量發展、空間資源資產保護利用、城市規劃建設管理等工作的統籌協調，都做出了頂層設計和戰略安排。城市是國家文明傳承創新和現代化發展的關鍵地區，也是資源環境保護的關鍵地區，中央城市工作會議明確，城市工作要把創造優良人居環境作為中心目標，努力把城市建設成為人與人、人與自然和諧共處的美麗家園。　　對城市人居環境建設工作予以足夠的關注並提到前所未有的高度，這是一個重大的社會進步。相比之下，我們的理解還不到位，工作還很不足。2018年我作為改革先鋒參加改革開放 40週年大會，又親耳聆聽習近平主席再次強調：必須堅持以人民為中心，不斷實現人民對美好生活的向往前進道路上，我們必須始終把人民對美好生活的向往作為我們的奮鬥目標。 我更加迫切地感受到，我們需要認真總結中華人民共和國成立70年來的經驗教訓，提高對城市工作的理論認識，從實現兩個百年目標的國家戰略高度，深刻把握好規劃、建設、保護、管理的科學規律，處理好各方面關系，進一步統籌各部門力量，堅持以人民為中心，將經濟社會發展、資源環境保護、城市規劃建設管理等一系列重要工作擰成一股繩，持續努力，共同為廣大人民提供生產、生活、生態合理組織的有序空間和宜居環境，不斷實現人民對美好生活的向往。　　相應地，我們要更為自覺地大力發展人居科學，為美好人居建設提供科學支撐。面對新的科學發展形勢，建議在我國現有13個學科門類基礎上，增設人居科學為第14個學科門類。我曾經在2013年撰寫《明日之人居》一文，展望人居科學發展的未來，認為：科學的發展要專注于時代的大潮，不失時機地在理論與實踐上創新、推進，更上新的台階。這個判斷在今天來看仍是相對正確的。城鄉規劃學是人居科學的核心學科之一，可以說當今的時代為城鄉規劃學科發展提供了歷史性的、具有巨大挑戰性的契機，我們要肩負起創造優良人居環境的時代使命，拿出更多的智慧和勇氣，不斷探索、不斷研究，推動城鄉規劃學不斷創新、不斷前進！　　本文標題：七十年城市規劃的回眸與展望　　手機頁面：http://m.dljs.net/dljx/beike/86983.html　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/beike/86983.html，